Hindi tulad ng agham sa middle school, ang biology sa high school ay isang hands-on na pagsisikap. Ang mga eksperimento ay isang karaniwang bahagi ng mga kurso sa biology, bahagi man sila ng isang kinokontrol na klase sa laboratoryo, science fair, o mga indibidwal na proyekto ng mag-aaral. Galugarin ang ilang kamangha-manghang mga eksperimento sa biology sa high school; at tumuklas ng mga ideya para sa simple at madaling mga eksperimento sa biology na isasama sa iyong curriculum.
Mga Halimbawa ng Mga Eksperimento sa Biology para sa High School
Naghahanap ka man ng proyekto ng science fair o kailangan mong gumawa ng proyekto para sa isang takdang-aralin sa klase, maraming proyekto sa biology para sa mga kabataan.
Frog Dissection
Ang paghihiwalay ng palaka ay isang pangunahing bahagi ng biology sa high school. Kung maaari, subukang kumuha ng parehong babae at lalaki na specimen para sa iyong klase para makita ng mga mag-aaral ang mga itlog at ihambing ang mga loob sa lalaking palaka.
Flower Dissection
Ang mga high school ay maaaring maging kaunti tungkol sa paghihiwalay ng palaka. Magkaroon ng flower dissection sa halip. Maaaring mahanap at lagyan ng label ng mga kabataan ang babae at lalaki na bahagi ng bulaklak. Maaaring maging masaya para sa mga high school na tingnan ang mga intricacies ng bulaklak sa ilalim ng mikroskopyo.
Pagkakaiba-iba sa Mga Sample ng Halaman
Ang isa pang simpleng eksperimento sa biology ay kinabibilangan ng pagpunta sa iyong natural na kapaligiran, tulad ng isang lokal na parke, upang obserbahan ang pagkakaiba-iba sa mga sample ng halaman. Upang gawing mas detalyado ang eksperimento, maaaring kuskusin ng mga mag-aaral ang mga nakolektang sample sa filter na papel upang obserbahan kung aling mga halaman ang nagpapakita kung aling mga kulay. Ang mga kabataan ay maaaring magtrabaho upang malaman kung bakit ang ilang mga halaman ay nagpapakita ng ilang mga kulay.
Phototropism
Maaaring maging maliwanag na ipakita sa mga bata kung paano nakakaapekto ang phototropism sa mga halaman. Maaari silang mag-set up ng isang eksperimento sa pamamagitan ng paggamit ng iba't ibang mga materyales upang makaapekto sa liwanag. Nakikita nila kung paano nakakaapekto ang liwanag sa paglaki ng halaman.
Tubig Mula sa Karaniwang Pinagmumulan
Ang tubig ay nasa lahat ng dako. Sa kasamaang palad, ang tubig ay naglalaman din ng maraming elemento. Ang isang mahusay na eksperimento ay ang pagkolekta ng mga sample ng tubig mula sa iba't ibang mga mapagkukunan at tinitingnan ang mga ito sa ilalim ng mikroskopyo. Pagkatapos ay maihahambing ng mga mag-aaral ang kanilang mga resulta at subukang mag-postulate kung bakit ang isang pinagkukunan ng tubig ay magpapakita ng mas maraming organismo kaysa sa iba.
Yeast Experiment
Ang isa pang eksperimento ay kinabibilangan ng pagkuha ng isang piraso ng tinapay upang subaybayan ang mga amag na tumutubo sa loob ng dalawang linggo.
Taste Perception
Lahat ay may kanya-kanyang panlasa. Sa literal! May mga taong gusto ang maaasim na bagay habang ang iba naman ay gusto ng matamis. Alamin kung pareho ang nararanasan ng bawat isa sa panlasa at may parehong threshold para sa panlasa sa pamamagitan ng paggawa ng eksperimento sa klase.
Disinfectant Effectivity
Naiisip mo ba kung gaano kabisa ang hand sanitizer sa pagpatay ng bacteria? Subukan ito! Palakihin ang bacteria sa Petri dish kasama ng papel na ibinabad sa peroxide, white vinegar, rubbing alcohol, atbp. Alamin kung paano gumagana ang bawat isa sa kanila upang pigilan ang paglaki ng bacteria.
Pea Plant Genetics
Maaaring muling likhain ng mga mag-aaral ang mga eksperimento ng genetic na pea plant ni Mendel. Sa pamamagitan ng pagtatanim ng mga halaman ng pea at paghahambing ng kanilang mga phenotype, matutukoy ng mga mag-aaral ang genotype ng bawat halaman ng magulang.
Pagsusuri ng Fingerprints
Ang Fingerprints ay medyo kamangha-manghang mga tampok sa katawan ng tao. Hindi mo lang magagamit ang mga ito para buksan ang iyong telepono, ngunit ang bawat isa ay natatangi. Ilagay ang iyong fingerprint sa papel at suriin ang iba't ibang aspeto ng mga linya at arko sa iyong mga daliri. Ihambing ang mga fingerprint sa lahat ng tao sa klase.
Paghahambing ng mga Cell ng Hayop at Halaman
Upang mas maunawaan ang mga selula ng hayop at halaman, maaaring ihambing ng mga mag-aaral ang mga selula mula sa kanilang mga pisngi sa mga selula mula sa isang sibuyas. Basta bahiran lang ng iodine o ibang pangkulay ang mga cell para mas makita ang mga istruktura ng cell sa ilalim ng mikroskopyo.
DNA Models
Ang paglikha ng modelo ng DNA ay isang mahusay na paraan upang matulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang istraktura at paggana ng DNA sa genetics. Maaaring gumamit ang mga mag-aaral ng candy, string, at toothpicks para bumuo ng medyo makatotohanang modelo ng double helix structure.
Mga Mikrobyo sa Bote ng Tubig
Maraming tao ang nagre-refill ng kanilang mga bote ng tubig noong high school. Ngunit nagdaragdag ba sila ng mga mikrobyo o bakterya sa bote? Ligtas ba ang pag-refill ng isang disposable water bottle? Ipakuha sa mga estudyante ang mga pamunas ng mga bote ng tubig na ginagamit nila at hanapin ang bacteria sa paligid ng takip o sa bote.
Pagsubok sa Buhok
Ang mga kabataan ay gumagamit ng maraming produkto ng buhok. Ngunit talagang gumagana ba sila? Ipakuha sa mga kabataan sa iyong klase ang ilang sample ng kanilang buhok. Tingnan kung ano ang mangyayari sa buhok kapag idinagdag ang mga karaniwang produkto ng buhok.
Siklo ng Tubig
Hindi mahirap unawain ang cycle ng tubig. Ngunit maaaring tingnan ito ng mga kabataan sa pamamagitan ng paggawa ng eksperimento sa water cycle. Ipapuno lamang sa kanila ng tubig ang isang baggie at i-tape ito sa isang bintana. Panoorin nila ang evaporation, condensation, at precipitation in action.
Saradong Bote ng Ecosystem
Maaaring mahirap para sa mga mag-aaral na isipin ang isang bagay na may sarili nitong ecosystem. Gayunpaman, maaari kang gumamit ng isang plastic na bote upang lumikha ng isang saradong ecosystem.
Field Survey Biology Experiment
Ang eksperimentong ito ay mahusay dahil ito ay mura, madali, at magagawa mo ito sa iba't ibang lugar sa paligid ng iyong paaralan o pauwiin ang mga mag-aaral kasama nito. Ang layunin ay obserbahan ang nakapalibot na lugar sa paglipas ng panahon at subaybayan ang mga sample na kinokolekta mo.
Mga Materyales na Kakailanganin Mo
Para sa eksperimentong ito, kailangan mong kunin ang:
- Jar o baggies para mangolekta ng mga sample
- Tweezers
- Gloves
- Tumutulong ang mga stake at string o cone na markahan ang isang lugar
- Papel o mga journal para sa pagkuha ng mga tala
- Slides, slide cover, at mikroskopyo
Mga Tagubilin sa Pagmamasid
Tandaan na obserbahan mo ang iyong lugar sa loob ng ilang buwan, kaya pumili ng lugar na madaling markahan muli o kung saan maaari mong iwanan ang mga marka, upang bumalik ka sa parehong itinalagang lugar sa bawat pagkakataon.
- Papiliin ang mga mag-aaral ng isang lugar na magmasid. Ang lugar ay dapat na hindi hihigit sa dalawa hanggang tatlong talampakan parisukat.
- Dapat nilang isulat at pansinin ang lahat ng nakikita nila. Ang mga halimbawa ng mga gabay na tanong ay kinabibilangan ng:
- Nakikita mo ba ang ebidensya ng mga hayop? (Hanapin ang mga print, scat o guano, fur, owl pellets, atbp.)
- Anong buhay halaman ang nakikita mo? (Hanapin ang lumot, lichen, damo, at iba pang halaman).
- Anong fungus ang nakikita mo? (Hanapin ang mushroom at iba pang paglaki ng fungal).
- Anong mga insekto ang nakikita mo? (Hikayatin ang mga mag-aaral na partikular na maghanap ng mga relasyon dito - tulad ng pagkonekta ng mga lamok sa tubig o mga bubuyog sa mga bulaklak o isang pugad).
Sampling at Mga Tagubilin sa Silid-aralan
Ibalik ang pananaliksik sa silid-aralan sa pamamagitan ng pagsunod sa mga tagubiling ito.
- Gabayan ang mga mag-aaral na gumawa ng mga koneksyon at tandaan ang mga ugnayan sa kanilang minarkahang lugar. Ipa-imbentaryo sa kanila ang lugar at gumuhit ng magaspang na mapa kung nasaan ang lahat.
- Kung maaari, ipagamit sa mga mag-aaral ang sipit at dahan-dahang kumuha ng mga sample ng lupa, fungus, lumot, buhay ng halaman, insekto, atbp.
- Pagbalik sa silid-aralan, pag-aralan ang mga sample. Ang mga bagay na maaari mong hanapin ay kinabibilangan ng:
- pH value ng lupa o tubig
- Microorganisms sa tubig
- Plant cells sa ilalim ng mikroskopyo
- Pahambing na istraktura ng mga bulaklak na makikita mo
- Atasan ang mga mag-aaral na itala ang lahat sa sarili nilang journal o interactive na notebook.
Tip ng guro: Mag-set up ng mga istasyon sa silid-aralan para sa pagtingin, pag-dissect, pagguhit, pagsubok ng pH, atbp. Magbibigay-daan ito sa mga mag-aaral na pumili kung paano sila magpapatuloy sa pagsusuri sa kanilang mga specimen.
Pagsubok para sa Bakterya
Ipakikita sa mga mag-aaral kung saan nagtatago ang pinakamaraming bacteria. Mahusay ang eksperimentong ito kung gusto mo ng lab na may garantisadong resulta. Palaging may ilang uri ng bacteria na nakakubli sa isang lugar, naghihintay lang na tumubo sa Petri dish ng isang estudyante.
Materials
Ito ang mga materyales na kakailanganin mong dalhin.
- Inihanda ang mga Petri dish, tatlo bawat estudyante
- Sterile swab
- Painter's tape
- Scotch tape
- Permanent Marker
- Graph paper
- Gunting
- Ruler
Material na tala: Maaari ka ring bumili ng mga sterile na Petri dish at agar nang hiwalay; gayunpaman, mas malamang na mahawahan ng mga mag-aaral ang plato bago sila magpunas.
Paghahanda ng Iyong mga Petri Dish
Ang paghahanda ng iyong mga Petri dish ay isang mahalagang bahagi ng eksperimento.
- Bago buksan ang anumang materyal, ipatukoy sa mga mag-aaral ang tatlong lugar (ngunit sa isang pisikal na lokasyon tulad ng sa bahay o sa paaralan) na kanilang pupunasan para sa bacteria. Hikayatin silang mag-hypothesize tungkol sa kung saang lugar sa tingin nila ay magpapalaki ng pinakamaraming bacteria.
- Gamit ang Petri dish, bakas ang tatlong bilog sa graph paper at gupitin ito.
- Sa lapis, gumuhit ng linya upang tukuyin ang 'itaas' ng bilog. Hindi mahalaga kung saan ka gumuhit ng linya, ngunit kakailanganin mo ng isang bagay upang ipakita sa iyo kung paano nakatuon ang iyong Petri dish para makasigurado kang sinusubaybayan mo ang parehong kolonya sa tuwing magmasid ka.
- Sa likod ng graph paper circle, tandaan ang lokasyon kung saan mo kukunin ang pamunas, pati na rin ang petsa ng pagkuha ng pamunas. Gawin ito para sa lahat ng tatlong Petri dish na mayroon ka.
Pagkolekta ng Mga Sample
Hayaan ang mga mag-aaral na dalhin ang kanilang hindi pa nabubuksang sterile swab at mga saradong Petri dish sa site. Maingat, dapat silang:
- Ilagay ang Petri dish sa patag na ibabaw.
- Alisin ang pamunas.
- I-swipe ang pamunas sa lugar na pinaghihinalaan nilang may bacteria.
- Itaas ang takip, dahan-dahang punasan ang ginamit na pamunas sa agar, at isara ang takip, maingat ngunit mabilis.
Pahiwatig: Minsan, nakatutulong na isara ang Petri dish para hindi aksidenteng mawala ang takip ng Petri dish.
Pagsusuri ng mga Resulta
Ngayong na-swab mo na ang mga lugar, ang lahat ay tungkol sa mga resulta.
- Ipaguhit sa mga mag-aaral ang mga bilog na kasinglaki ng Petri sa kanilang mga lab book o sa magkahiwalay na graph paper. Gumuhit ng isang linggong halaga ng Petri dish para sa bawat dish na mayroon ang estudyante.
- Sa pagsisimula ng paglaki ng mga kolonya, ipaguhit sa mga mag-aaral ang laki sa kanilang mga notebook, na gumagawa ng pang-araw-araw na obserbasyon. Kung hindi sila makapag-obserba araw-araw, hayaan silang mag-obserba sa parehong (mga) araw sa loob ng isang buwan.
- Dapat din nilang nire-record ang kulay at iba pang kapansin-pansing feature ng kanilang bacteria colonies sa kanilang lab books.
- Sa pagtatapos, dapat magsulat ang mga mag-aaral ng konklusyon ng kanilang pag-aaral.
Ang Epekto ng Liwanag sa Paglago
Sa lab na ito, sinisiyasat ng mga mag-aaral kung paano nakakaapekto ang liwanag sa paglaki ng halaman. Maaaring gumamit ang mga mag-aaral ng anumang halaman, ngunit mas mabilis na lalago ang cress, para mas mabilis na makakuha ng mga resulta ang iyong mga mag-aaral.
Materials
Ipunin ang iyong mga materyales.
- Cress
- Styrofoam cup o bowl
- Potting soil
- Ruler
- Camera
Mga Tagubilin
Handa na ang iyong mga materyales, oras na para simulan ang iyong eksperimento.
- Sa Unang Araw - magtanim ng mga buto sa lupa sa mga tasa.
- Lagyan ng label ang mga tasa ayon sa liwanag na iyong gagamitin. Maaari mong ihambing ang sikat ng araw kumpara sa kumpletong kadiliman, o maaari mong paghambingin ang ilang uri ng liwanag.
- Sa bawat araw pagkatapos ng unang araw, kunan ng larawan ang bawat tasa at subukang sukatin ang paglaki, kung mayroon man.
- Para sa iyong mga lab entries, sukatin ang mga sprouts, at tandaan ang mga katangian ng kulay at hugis.
Planaria Regeneration
Sa lab na ito, pinapanood ng mga mag-aaral ang bilis ng pagbabagong-buhay ng planaria at sinusuri kung paano mo pinutol ang planaria ay may pagkakaiba sa kung paano sila lumaki.
Materials
Upang maisagawa ang eksperimentong ito, gusto mong kunin.
- 9 planarias
- 3 maliit na plastic na Petri dish
- 1 malaking plastic na Petri dish
- 1 plastic pipet
- 1 magnifying glass
- 1 plastic coverslip
- Spring water
- Permanent Marker
- Paper towel
- Ice pack(opsyonal)
Mga Tagubilin sa Pag-setup
Ang pagkuha ng tama sa pag-setup ay kalahati ng labanan pagdating sa paglikha ng masaya at kawili-wiling mga eksperimento sa biology para sa mga high school.
- Magsimula sa pamamagitan ng pagbibilang ng tatlong maliliit na Petri dish para matiyak na walang malito sa ibang pagkakataon.
- Gamit ang pipet, maglipat ng planarian sa malaking Petri dish.
- Sa puntong ito, maaaring gusto mong subukang ilagay ang Petri dish sa isang ice pack sa loob ng ilang minuto. Ito ay hindi lubos na kinakailangan, ngunit ito ay magpapabagal sa planarian upang gawing mas madali ang pagputol.
- Gumawa ng tatlong pagbawas sa planarian:
- Sa likod ng ulo
- Sa gitna mismo
- Sa mismong buntot
- Gamitin ang pipet para dahan-dahang ilipat ang bawat segment sa bagong Petri dish (na may spring water).
- Ulitin ang mga hakbang sa lahat ng natitirang bahagi ng worm.
- Araw-araw, obserbahan ang planaria. Ituturing na 'kumpleto' ang pagbabagong-buhay kapag lumitaw ang mga photoreceptor (ang mga itim na tuldok na parang mga mata sa ulo ng planarian).
Scientific Method at High School Biology Experiments
Karamihan sa high school biology ay nakatuon sa pagkintal ng mga elemento ng agham sa mga mag-aaral. Ang siyentipikong pamamaraan ay isa sa mga pangunahing pokus na ito. Ang pamamaraan ay nag-uudyok sa mga kalahok sa agham na maging mga imbestigador at magkaroon ng hula tungkol sa kung ano ang mangyayari sa isang partikular na eksperimento, na tinatawag na hypothesis. Ang punto ng eksperimento ay upang mapatunayang tama ang hypothesis sa pamamagitan ng eksperimento o patunayan na mali ito. Ito ay nag-uudyok sa mga kabataan na makisali sa siyentipikong pamamaraan habang nagtuturo ng iba pang mga kasanayang pang-agham, gaya ng:
- Ang kakayahang gumawa ng makatwirang pagtatantya batay sa kasalukuyang mga salik at kaalaman
- Isara ang detalye at mga kasanayan sa pagsubaybay
- Ang posibilidad ng pagiging mali at kung paano lampasan iyon kung ito ay magiging kaso
- Mga kasanayan sa mabilis na pag-iisip
Kahit gaano kasaya ang mga eksperimento sa biology, mayroong isang bahaging pang-edukasyon na nangunguna sa eksperimento.
Masaya at Kawili-wiling Mga Eksperimento sa Biology sa High School
Para sa mga kabataan, maaaring maging masaya ang biology sa high school. Ang paghahanap ng tamang eksperimento ay makakatulong sa biology na lumabas sa page at maging higit pa sa isa pang kinakailangang kurso ng pag-aaral. Sino ang nakakaalam? Marahil ay ma-prompt pa ang iyong estudyante na pumasok sa isang science fair o isang karera na nakaugat sa agham?
