Ang National Capital Language Resource Center ay nagpapaliwanag na ang mabisang pakikinig ay isinasama ang kakayahang umintindi ng mga binibigkas na salita at paghiwalayin ang may-katuturan mula sa hindi nauugnay na impormasyon. Ang pakikinig ay isang aktibong proseso na ginagamit ng mga tao araw-araw at ang pagtuturo ng mga kasanayang ito ay makakatulong sa mga mag-aaral sa paghahanda para sa buhay sa labas ng paaralan. Ang limang aktibidad na ito ay binibigyan ng saya at motibasyon para hikayatin ang pakikilahok.
Knock, Knock. Sino Nandiyan?
Sa aktibidad ng klase na ito, hahamon ang mga mag-aaral na kilalanin ang boses ng mga kaklase. Ang maganda ay papel at lapis lang ang kailangan ng aktibidad na ito.
Mga Tagubilin
- Ipakuha sa mga mag-aaral ang isang piraso ng papel at panulat o lapis. Sabihin sa mga mag-aaral na lagyan ng numero ang kanilang papel hanggang 10.
- Pumili ng tatlong mag-aaral na pupunta sa harap ng silid-aralan. Ang lahat ng iba pang mga mag-aaral ay dapat na ihiga ang kanilang mga ulo sa kanilang mga mesa nang nakapikit ang mga mata.
- Gamit ang mga daliri, ipahayag sa isa sa mga napiling mag-aaral na siya ang una at isa pang napiling mag-aaral na siya ay pangalawa.
- Ang unang napiling mag-aaral ay magsasabi ng "Kumatok, kumatok" at ang pangalawang mag-aaral ay sasagot ng "Sino nandoon?"
- Pabalikin ang mga napiling mag-aaral sa kanilang mga upuan pagkatapos ay idirekta ang natitirang bahagi ng klase upang imulat ang kanilang mga mata at isulat ang pangalan ng mag-aaral na nagsabi ng bawat parirala.
- Ipagpatuloy ang paglalaro sa ganitong paraan hanggang ang lahat ng mga mag-aaral ay matawag sa harap at 10 rounds ang naglaro.
- Ang mag-aaral na may pinakamaraming tamang sagot sa dulo ang siyang panalo.
Para sa karagdagang kahirapan, payagan ang mga mag-aaral na itago ang kanilang mga boses. Ang isa pang nakakatuwang pagbabago ay maaaring turuan ang mga nagsasalita na gumawa ng isang celebrity impersonation kapag sinasabi ang kanilang mga parirala. Ang paghula ng mga mag-aaral ay hindi lamang kailangang kilalanin ang kaklase na nagsasalita, kundi pati na rin ang celebrity na kanilang ginagaya.
Word Count
Ang isang mahusay na paraan upang ang mga bata ay aktibong nakikinig sa mga video, mga presentasyon ng panauhin o mga talumpati ng kaklase ay ang pagsama ng hamon sa pagbibilang ng keyword. Maaaring baguhin ang aktibidad na ito upang isama ang media sa pamamagitan ng paggamit ng mga sikat na kanta o nakakatuwang mga cartoon na pang-edukasyon.
Paghahanda
- Piliin ang format para sa presentasyon ng impormasyon (lektura, video, atbp.).
- Pumili ng tatlo o apat na keyword at bilangin kung ilang beses lumabas ang mga ito sa presentasyon. Isulat ang bawat keyword sa ilang index card.
Mga Tagubilin
- Bigyan ang bawat mag-aaral ng card o slip ng papel na may nakalistang keyword. Maraming mag-aaral ang magkakaroon ng parehong keyword.
- Turuan ang mga mag-aaral na pakinggan ang keyword na ito at itala kung ilang beses nila narinig ang salita.
- Sa pagtatapos ng aktibidad, hilingin sa lahat ng mag-aaral na may parehong keyword na bumuo ng isang grupo. Kung magkaiba sila ng mga sagot, dapat subukan ng mga mag-aaral na hikayatin ang buong grupo na tama ang kanilang sagot.
- Ang bawat pangkat ay dapat bumuo ng isang pinagkasunduan at magsumite ng panghuling sagot. Panalo ang (mga) pangkat na may tamang sagot.
Ang Huling Salita
Ang Multi-tasking ay isang mahalagang elemento ng epektibong pakikinig. Katulad ng isang pangkaraniwang aktibidad ng improvisasyon, hinahamon ng larong ito ang mga mag-aaral na makinig sa mga kaklase habang naghahanda din ng nauugnay na pahayag sa kanilang isipan. Ang maliliit o malalaking grupo ay madaling makapaglaro ng 'The Last Word.'
Paghahanda
Pumili ng paksa gaya ng sa gubat, prehistoric life, episode ng SpongeBob SquarePants, o bagong kanta ni Justin Bieber.
Mga Tagubilin
- Pumili ng order sa pamamagitan ng pamimigay ng mga numero o ibase ang iyong order sa mga seating arrangement.
- Ang unang manlalaro ay dapat pumunta sa harap ng silid at magsabi ng isang pangungusap na nauugnay sa napiling paksa.
- Ang susunod na manlalaro ay kailangang pumunta kaagad sa harapan ng silid at magsabi ng isang pangungusap na nagsisimula sa huling salita na sinabi ng manlalaro kaagad bago sila.
- Magpapatuloy ang paglalaro hanggang ang lahat ng mag-aaral ay magkaroon ng turn. Kung ang isang mag-aaral ay hindi makabuo ng angkop na pangungusap sa loob ng sampung segundo, wala siya sa laro.
- Tuloy-tuloy ang larong ito sa ganitong paraan hanggang sa isang estudyante na lang ang natitira at siya na ang panalo.
Serye ng Tunog
Gamit ang mga pang-araw-araw na item, maaaring isama ng mga guro ang mga nakatagong tunog sa anumang aralin. Ang mga mag-aaral ay hahamon na makinig, gumuhit, at ulitin ang isang serye ng mga karaniwang tunog. Ang konsepto ay maaaring mukhang simple, ngunit ang mga mag-aaral ay magugulat sa kung gaano sila karaniwang natune-out.
Paghahanda
- Magdala ng mga pang-araw-araw na bagay gaya ng stapler, libro, papel, o katulad na bagay.
- Siguraduhing may iba't ibang bagay na magagamit upang makagawa ng ingay. Makatutulong na magplano ng serye ng mga tunog na gagawin sa panahon ng aralin. Halimbawa, maaaring kabilang sa isang serye ang paghampas ng libro sa desk, pagtapak ng iyong paa, pagpalakpak ng iyong mga kamay, pag-stapling ng mga papel, pagsipol, at pag-click sa mga key ng keyboard.
Mga Tagubilin
- Turuan ang mga mag-aaral na makinig sa mga tunog na ginawa lamang ng guro sa panahon ng aralin o klase.
- Sa tuwing makakarinig ng bagong tunog ang isang estudyante, dapat siyang gumuhit ng larawan ng bagay na gumawa ng tunog.
- Sa pagtatapos ng aralin, bigyan ng pagkakataon ang bawat mag-aaral na tipunin ang lahat ng mga bagay na kanyang iginuhit at muling likhain ang serye ng mga tunog sa pagkakasunud-sunod.
- Ang (mga) mag-aaral na may tamang serye ng mga tunog ay nanalo.
Banana Split
A take on the game Screaming Viking, kakailanganin ng mga mag-aaral na makinig sa mga direksyon sa isang magulong kapaligiran at sundin ang mga direksyong iyon. Kailangan ng gym o malaki at open space para sa paglalaro ng aktibong larong ito.
Mga Tagubilin
- Lahat ng mga manlalaro ay tatakbo sa paligid ng silid tulad ng kung sila ay naglalaro ng tag.
- Kapag ang guro ay sumigaw ng isa sa mga utos, dapat kunin ng bawat mag-aaral ang tamang posisyon bago magbilang ang guro hanggang sampu.
- Ang mga utos at aksyon ay:
- " Ice cream" - dapat itulak ng mga manlalaro ang mga kamay sa harap ng kanilang katawan na parang sumasalok ng mga higanteng scoop ng ice cream
- " Banana" - nagsisimula ang mga manlalaro na magkadikit ang mga kamay sa itaas ng ulo na may hugis tatsulok pagkatapos ay magbalat ng isang kamay sa isang pagkakataon
- " Cherry" - ang mga manlalaro ay nakakulong sa isang bola sa sahig habang ang isang kamay ay nakataas sa kanilang ulo
- " Banana Split" - tatlong manlalaro ang dapat magsama-sama at, nakatayo sa tabi ng isa't isa, bawat isa ay kukuha ng iba sa tatlong indibidwal na tungkulin (isang scooper, isang pagbabalat ng saging, at isang cherry)
- Kung ang isang mag-aaral ay pumili ng maling posisyon o ang isang grupo ay hindi makabuo ng Banana Split, ang mga manlalaro ay wala sa laro.
- Ang huling manlalaro o tatlong nakatayo ang mananalo sa laro.
Mga Simpleng Aktibidad sa Pakikinig
Maraming aktibidad na nakatuon sa iba't ibang aspeto ng pakikinig. Ang mga aktibidad na ito ay nangangailangan ng kaunting paghahanda at maaaring gawin kapag mayroon kang mabilis na lima hanggang sampung minutong pahinga.
-
Nagbubulungan ang mga babae Telepono:Ang klasikong laro kung saan bumubuo ng linya ang mga mag-aaral, at bawat tao ay bumubulong ng mensahe sa susunod hanggang sa sabihin ng huling tao ang mensahe nang malakas. Ang layunin ay magkaroon ng eksaktong parehong mensahe ang unang tao at ang huling tao, ngunit madalas itong na-reword.
- Sundin ang mga Direksyon: Ang aktibidad na ito ay maaaring gawin nang dalawahan o isang malaking grupo. Ang isang tao ay nagbibigay ng maikli, simpleng mga tagubilin at ang isa (mga) ay dapat gumuhit ayon sa mga direksyon na kanilang naririnig.
- Simon Says: Bagama't karaniwan itong isang laro para sa mas bata, maaari itong iakma sa mas matatandang bata sa pamamagitan ng pagsasama ng mas kumplikado o nakakatuwang mga direktiba. Halimbawa, "Paulit-ulit na sinasabi ni Simon na high five ang iyong kapitbahay."
- Blindfold Obstacle Course: Isang estudyante ang nakapiring at dapat sundin ang mga direksyon ng kapareha para makadaan sa obstacle course.
- Sundan ang Pinuno: Blindfold ang isang tao. Ipapila ang ibang mga mag-aaral. Ang taong nakapiring ay dapat magbigay ng mga direksyon at ang iba ay dapat sumunod sa kanila.
- Copycat Rhythm: Dapat makinig ang mga bata sa isang ritmong pumalakpak o tinapik at pagkatapos ay ulitin ito nang perpekto. Upang gawing naaangkop ang edad ng larong ito, gumamit ng mga kumplikadong pattern o natatanging instrumento.
- Tumayo/Maupo: Atasan ang mga mag-aaral na tumayo o umupo, alinman ang kabaligtaran ng kanilang kasalukuyang posisyon, sa tuwing makakarinig sila ng isang partikular na salita, parirala, o tunog sa isang inihandang aralin o talumpati.
Aktibong Pakikinig
Ang tunay na pakikinig ay kinabibilangan ng pagbubukas ng tainga, isip, at puso. Karamihan sa mga tao ay walang problema sa pakikinig sa sinasabi ng iba, ngunit ang pakikinig ay isang nakuhang kasanayan. Makakatulong ang mga masasaya at nakakaengganyong aktibidad na mahikayat ang mga estudyante sa middle school na malaman kung ano ang ibig sabihin ng pakikinig.
