Tuklasin ang ilang dahilan kung bakit maaari kang mag-isip nang dalawang beses tungkol sa pagdadala ng iyong mga anak sa kanilang mga telepono sa paaralan.
Ang mga bata ay hindi malayo sa mga nasa hustong gulang sa pag-alam kung nasaan ang kanilang mga telepono sa lahat ng oras, at pagsuri sa kanila sa lahat ng oras ng araw. Gayunpaman, kapag ang mga bata ay gumugugol ng maraming oras sa paaralan, ang tanong ay tumataas para sa mga kawani tungkol sa kung paano maaaring makaapekto ang mga cell phone sa kanilang mga mag-aaral sa silid-aralan, at kung ito ay mabuti o masamang bagay.
Bagama't ang mga paaralan sa Amerika ay hindi naglunsad ng pinag-isang patakarang nagbabawal o nagpapahintulot sa mga cell phone sa klase, may ilang matinong argumento para sa hindi pagpayag sa kanila.
10 Kahinaan ng pagkakaroon ng mga Cellphone sa mga Paaralan
Kapag ang teknolohiya ay nagiging higit na elemento ng pagtuturo sa mga paaralan, ang tanong tungkol sa paggamit ng cell phone ay madalas na lumalabas. Bagama't mayroong isang grab bag ng mga positibo at negatibong bagay na kasama ng mga mag-aaral na mailabas ang kanilang mga telepono sa anumang oras ng araw, may ilang partikular na kahinaan na maaaring hindi mo naisip noon.
Maaari silang maging isang distraction
Sa pagtatapos ng araw, ang layunin ng paaralan ay matuto, at ang pananaliksik ay nagpapakita na ang mga cell phone ay maaaring humahadlang sa konsentrasyon ng mga mag-aaral. Ayon sa isang pag-aaral noong 2010 mula sa Pew Research Center, 64% ng mga mag-aaral ang nagsasabing nag-text sila sa klase at 25% ay tumawag o tumawag. At hindi lang ito nakikipag-usap sa iba. Napansin din ng pag-aaral na iyon na 46% ng mga mag-aaral ang naglalaro at 23% ang nag-a-access ng mga social network sa kanilang telepono anumang oras.
Kamakailan lamang, natuklasan ng isang pag-aaral noong 2016 na tinatasa ang epekto ng mga pagbabawal ng cell phone sa mga marka ng pagsusulit ng mag-aaral na ang mga resulta ng mga mag-aaral sa mahahalagang pagsusulit ay tumaas ng 0.07 karaniwang paglihis sa karaniwan pagkatapos maipatupad ang mga pagbabawal.
Kung naiinip ang mga mag-aaral sa klase, hindi gaanong kailangan nilang ilabas ang kanilang cell phone at maglaro ng ilang mga laro o walang katapusang mag-scroll sa TikTok. Kung ang mga mag-aaral ay walang access sa mga cell phone, mayroon silang isang mas kaunting bagay na maabala. At, kung gaano karaming bagay ang maaari mong gawin sa isang cell phone - ang mga posibilidad para sa pagkagambala ay walang katapusan.
Social Media Trends Maaaring Makagambala sa Pag-aaral
Kung naglakad ka sa mga pasilyo ng isang middle school o high school sa nakalipas na ilang taon, makikita mo ang mga bata na kumukuha ng mga bagay kahit saan. Ang TikTok ay ang hot button app ngayon, at ang mga mag-aaral ay maglalabas ng trend ng TikTok sa isang maliit na sumbrero, kasama na sa panahon ng isang aralin.
Walang oras o lugar sa araw ng pag-aaral na hindi maabala ng nakakatuwang sayaw o hamon. Dahil ang pagdodokumento at pag-post ng iyong pakikilahok sa isang bagay ay halos mas mahalaga kaysa sa paggawa lamang ng bagay, ang mga cell phone ay isang mahalagang bahagi ng pagkagambala ng puzzle.
Magagawa Nilang Mas Madali ang Panloloko
Malinaw, ang mga bata ay hindi maaaring makipag-chat sa isa't isa sa gitna ng pagsusulit, ngunit ang konsepto ng "pagpasa ng mga tala" ay umabot sa digital age, salamat sa mga text, notes app, at gallery. Ang mga bata ay maaaring mag-text sa isa't isa kapag ang mga guro ay hindi naghahanap ng mga sagot sa mga tanong, at maaari nilang i-update ang kanilang mga kaibigan - o maging ang buong klase - sa ilan sa mga mas mahirap na sagot sa isang mabilis na paglalakbay sa banyo.
Ang mga cell phone ay sumusulong din at umuunlad nang mas mabilis kaysa sa maaaring makasabay ng mga guro. Ang paghuli sa mga manloloko ay hindi kasingdali ng paghahanap sa kanila na nagsusulat ng mga sagot sa loob ng label ng bote ng tubig o pag-ukit ng scantron sheet pattern sa isang malaking pambura.
Tingnan lang ang mga istatistika kung paano pinapadali ng mga cell phone ang pagdaraya; isang pag-aaral mula sa The Benenson Strategy Group noong 2009 ang nagsabi na 35% ng mga na-survey na estudyante ay gumamit ng mga cell phone para manloko. Bukod pa rito, 41% ng mga mag-aaral ang umamin na nag-iimbak ng mga tala sa mga teleponong gagamitin sa panahon ng pagsusulit at 46% ng mga kabataan ang umamin na nagte-text sa mga kaibigan tungkol sa mga sagot.
Ang mga posibilidad ng pandaraya at pangongopya ay literal na walang limitasyon kapag ang mga estudyante ay may access sa mga cell phone sa klase. At dahil napakalaking presensya ng teknolohiya sa curriculum (halimbawa, mga laptop na ibinibigay ng paaralan at mandatoryong online na takdang-aralin, halimbawa), mas madali para sa mga mag-aaral na gumamit ng mga hindi tapat na pamamaraan para makuha ang mga markang gusto nila.
Mamahaling Telepono Nagdulot ng Banta sa Pagnanakaw
Ang pagnanakaw ng cell phone ay isang problema sa America, kung saan 3.1 milyong cellphone ang ninakaw noong 2013, ayon sa Consumer Reports. Noong 2020, inilabas ng Prey Project ang pangalawang Mobile Theft & Loss Report, na nag-claim mula sa mga karanasan ng user nito na ang karaniwang pagnanakaw, na kinabibilangan ng pagnanakaw ng cell phone, ay tumaas ng 10.51%.
Ngayon, idagdag ang mga umuunlad na utak, hormones, at flexible na katayuan sa lipunan sa halo, at maaari kang magkaroon ng perpektong kumbinasyon para sa pagnanakaw. Kung isasaalang-alang kung gaano kamahal ang mga cell phone ngayon, ang huling bagay na gusto mong gawin ay tuksuhin ang mga magiging magnanakaw sa pamamagitan ng pagpapadala sa iyong anak sa paaralan gamit ang isang $1, 000+ na telepono na ginagawa silang target. Ang mga locker ay mas malamang na masira, halimbawa, kung alam ng mga salarin na mayroong isang bagay na may halaga doon.
May Panganib na Kumuha ng mga Bawal na Larawan
Ang mga bata ay magiging mga bata, kaya sa mga hormones na nagngangalit sa kanilang mga araw ng pag-aaral, may natatanging posibilidad na maaaring kumuha ng mga tahasang larawan o video ang ilang estudyante. Ito ay lalong mapanganib kapag ang mga mag-aaral ay kumukuha ng mga tahasang larawan ng ibang mga mag-aaral, na lumalabag sa kanilang pahintulot. Ang dating mga email chain at text thread ay naging viral na mga social post na hindi ma-scrub mula sa internet. Kaya, ang maaaring magsimula bilang isang malupit na kalokohan ay maaaring mabilis na maging isang kriminal.
Magagawa Nilang Mas Madali ang Cyberbullying
Along the same lines, pinapadali din ng mga cell phone ang cyberbully, na kapag ang isang tao ay gumagamit ng electronic na komunikasyon upang takutin, takutin, o hiyain ang isang tao. Hindi lamang mapadali ng mga cell phone ang pagkalat ng tsismis na parang apoy sa buong paaralan, ngunit maaari ring magpadala ang mga mag-aaral ng masama o masasakit na mga text sa iba o mag-post ng mga hindi naaangkop na larawan ng mga mag-aaral.
Ang Data mula sa Cyberbullying Research noong 2016 ay nagpakita na 33.8% ng mga mag-aaral ang na-bully sa kanilang buhay, 11.9% ang nabantaan sa pamamagitan ng text ng cell phone at 11.1% ang nagkaroon ng nakakasakit na imahe sa kanila na nai-post. Bilang karagdagan, napakaraming 25.7% ang nakaranas ng isa o higit pang iba't ibang uri ng cyberbullying.
Pagsapit ng 2022, 49% ng 15-17 taong gulang na mga mag-aaral na sinuri ng Pew Research Center ay nakaranas ng ilang uri ng cyberbullying. Sa madaling magagamit na mga cell phone sa mga paaralan, mas madaling gawin ang cyberbullying.
Maaari Nila Palalain ang Social Stratification
Sa mga paaralan, ang social hierarchy ay nasa lahat ng dako, at nakakaapekto ito sa lahat. Ang pagmamay-ari ng pinakabagong cell phone ay maaaring mangahulugan ng pagkakaiba sa pagitan ng paglipad sa ilalim ng radar at pag-iisa.
Sa huli, gumaganap ang cell phone bilang extension ng klase at pinansyal na paraan. Ang mga taong may mas lumang mga telepono ay tinitingnan (at minsan ay tinatrato) nang iba kaysa sa kanilang mga kapantay. Ang negatibong feedback loop na ito ay nakakasakit lamang sa lahat ng kasangkot. Ang mga taong gustong 'magkasya' ay sumasandal sa mga panlipunang panuntunang ito at minamaliit ang mga hindi kayang bayaran ang pinakamahusay na teknolohiya, habang ang mga walang access sa mga mamahaling telepono ay maaaring mahirapan na mahanap ang kanilang lugar sa sosyal na globo ng paaralan.
Pinapadali Nila ang Pag-access sa Hindi Naaangkop na Materyal
Bagama't karamihan sa mga paaralan ay may mga filter at regulasyon upang harangan ang hindi naaangkop na materyal, ang mga mag-aaral ng Gen Z at Gen Alpha ay mas marunong sa teknolohiya kaysa sa anumang henerasyon bago. Mapapadali din ng malalaking silid-aralan ang pag-access sa hindi naaangkop na materyal. At, dahil ang bawat cell phone ay maaaring gumamit ng data upang makapag-online, maaaring i-bypass ng mga mag-aaral ang mga server ng paaralan at maghanap ng anumang gusto nila sa pamamagitan lamang ng pag-off ng Wi-Fi.
Maaari nilang Palakihin ang Tsansa ng mga Bata na Mapakinabangan Ng
Kung lumaki ka noong unang bahagi ng 2000s, naaalala mo ang malaking kilusang pangkaligtasan sa internet na nagbabala sa mga bata tungkol sa mga panganib ng pakikipag-usap sa mga estranghero online. Naku, ang kabalintunaan ng social media na gumagawa ng isang sentral na lugar para sa mga bata na makipag-ugnayan sa mga ganap na estranghero sa lahat ng oras.
Kung walang ganap na nabuong utak, hindi maisip ng mga bata ang mga kahihinatnan na maaaring magmula sa pag-DM ng isang random na tao. Dahil hindi palaging nakakonekta ang mga cell phone sa wi-fi, at kung tapat tayo, hindi sinusubaybayan ng mga paaralan ang kanilang pang-araw-araw na aktibidad sa internet sa ganoong detalyadong antas, napakahirap subaybayan ang kaligtasan ng bata online. Ngunit, sa limitadong pag-access sa mga device na nagbibigay-daan sa kanila na makapag-online, mas kaunti ang mga pagkakataong mapakinabangan sila.
May Hindi Natukoy na Panganib sa Kalusugan
Ang EPA ay may mga regulasyon na pumipigil sa labis na pagkakalantad sa teknolohiya at ang pagpapahintulot sa mga mag-aaral na magkaroon ng mga cell phone sa paaralan ay maaaring magpapataas ng kanilang oras ng paggamit sa araw. Ang mga cell phone ay naglalabas ng mababang antas ng non-ionizing radiation, kung saan ang mga pangmatagalang epekto sa mababang antas ay pinag-aaralan pa rin. Gayunpaman, ang pagpapahintulot sa mga mag-aaral na gamitin ang kanilang mga cell phone sa panahon ng paaralan ay nagdaragdag sa kanilang pagkakalantad sa ganitong uri ng radiation, na maaaring magpataas ng mga nakakapinsalang epekto sa kanilang pagbuo ng mga katawan at isipan.
It's More Complicated than a Yes or No
Mahalaga na hindi natin gawing moral ang mga cell phone. Isa lamang silang teknolohikal na tool na nagbibigay-daan sa amin na gumawa ng napakaraming bagay, kapwa mabuti at masama. Gayunpaman, habang nagdadala ng mga telepono sa paaralan ang mas bata at mas batang mga mag-aaral, sulit na pag-isipan ang mga posibleng negatibong epekto na maaaring dulot nito.
