Ang Problem-solving activities ay isang masaya at nakakaengganyong paraan para magamit ng mga mag-aaral ang kanilang malikhaing pag-iisip. Hindi lang may iba't ibang solusyon ang mga ganitong uri ng problema, ngunit kadalasang nababago ang mga ito para magamit mo ang mga ito nang paulit-ulit. Ang kailangan mo lang gawin ay bigyan ang mga mag-aaral ng mga tool at hayaan silang gumulong kasama nito.
Paggawa ng Trap
Sa aktibidad na ito sa paglutas ng problema, gagawa ang mga bata ng bitag para sa isang hindi natukoy na nilalang. Maaari mong hulmahin ito sa mga bata sa iyong silid-aralan sa pamamagitan ng pagpapasya sa nilalang na dapat nilang bitag. Halimbawa, para sa mga nakababatang bata, maaari mong ipagawa sa kanila ang isang bitag na maaaring makahuli ng isang engkanto, duwende, halimaw, o isang leprechaun. Para sa mas matatandang mga bata, marahil ay pinahuli mo sila ng insekto o daga. Maaari kang magdagdag ng karagdagang hamon sa pamamagitan ng pagpapagawa sa kanila ng nilalang na kanilang bitag. Halimbawa, sabihin sa mga mag-aaral na kailangan nilang manghuli ng maliit na hayop. Dahil ang hayop ay binubuo, kailangan nilang lumikha ng mga gawi nito bago lumikha ng bitag mismo. Bukod pa rito, maaaring gumana ang paggawa ng bitag bilang isang grupo at indibidwal na aktibidad.
Materials
Ito ay mga simpleng materyales na maaari mong ialok, ngunit kung mayroon kang iba pang magagamit, maaari mong baguhin ang listahan ng mga materyales.
- Mga tasa (papel o plastik)
- String
- Straw (kapwa kape at regular na straw ay mahusay na gumagana)
- Clothespins
- Popsicle sticks
- Tape
- Yarn
- Construction paper
- Art supplies (krayola, marker, glitter)
- Glue
- Paper clip
- Papel
- Pulat/lapis
Mga Tagubilin
Gamit ang mga materyales na ibinigay, hayaang gumawa ng bitag ang iyong mga anak. Ang bitag ay maaaring kasing simple o kasing kumplikado ng gusto ng mga estudyante. Gayunpaman, dapat itong magkaroon ng maraming gumagalaw na bahagi upang ma-trap ang pinagpasyahan ng nilalang. Bukod pa rito, dapat gamitin ng mga bata ang hindi bababa sa 3 ng mga materyales upang lumikha ng kanilang bitag.
Pagbubuo ng Solusyon
Dahil maraming solusyon ang problemang ito depende sa kung paano ginagamit ng mga bata ang mga materyales, mahalagang sundin nila ang mga hakbang sa paglutas ng problema upang magkaroon ng malikhaing solusyon.
Hakbang 1
Isipin ang kanilang nilalang. Upang maunawaan kung paano lumikha ng isang epektibong bitag, kailangang isipin ng mga bata ang tungkol sa nilalang na sinusubukan nilang bitag. Kasama sa mga tanong na dapat nilang itanong:
- Kailan ito matutulog?
- Ano ang kinakain nito?
- Saan ito nakatira?
- Paano nito nararamdaman ang mundo? (makita, marinig, amoy, pakiramdam)
- Paano ito gumagalaw? (mabilis ba o mabagal)
Halimbawa, kung sinusubukan mong bitag ang isang engkanto, kailangan nilang isaalang-alang na napakabilis ng paggalaw ng isang engkanto at maaaring lumipad sa ilalim ng radar. Bukod pa rito, marami ang sasang-ayon na kumain sila ng mga bulaklak o prutas. Nakatira rin sila sa mga kakahuyan kaya mahalaga ang paglalagay ng bitag doon.
Hakbang 2
Isinasaalang-alang ang mga materyales at ang iyong nilalang, mag-brainstorm ng mga ideya kung paano gumawa ng bitag. Dito gagamitin ng mga bata ang papel at mga lapis upang posibleng mag-sketch ng ilan sa kanilang mga ideya batay sa mga tanong sa itaas. Makakatulong ito sa kanila na magtrabaho sa proseso ng paglutas ng problema.
Hakbang 3
Ipunin ang mga materyales at simulan ang paggawa ng kanilang mga bitag. Sa hakbang na ito, malalaman ng mga bata kung gagana ang kanilang mga ideya. Maaaring kailanganin ng ilan na i-scrap ang kanilang orihinal na ideya at magsimulang muli at maaaring kailanganin ng iba na baguhin ang kanilang ideya batay sa pagbuo ng mga komplikasyon. Ito ay mahusay para sa pagtulong sa kanila na makapag-isip sa kanilang mga paa.
Hakbang 4
Ipaliwanag kung paano gagana ang iyong bitag. Ang mga bata ay gagana upang ipaliwanag ang mga teorya sa likod ng bitag at kung paano ito gagana. Magagawa ito sa pamamagitan ng isang papel na nagpapaliwanag ng kanilang proseso ng pag-iisip sa likod ng bitag, isang poster na gumagamit ng mga larawan upang ipakita kung paano gagana ang bitag, o sa pamamagitan ng isang verbal na presentasyon.
Hakbang 5
Kung maaari, hayaan ang mga bata na subukan ang kanilang mga bitag. Sa halimbawa ng mga gawa-gawang nilalang, hindi ito magiging posible, ngunit maaari itong maging masaya na ilagay ang mga ito para sa mga bata. Baka mag-iwan pa ng kaunting alabok ng engkanto.
Masaya sa Mga Hakbang
Ang Problem-solving activities ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na maging malikhain at talagang mag-isip sa labas ng kahon. Hindi lamang nila kailangang isaalang-alang ang problema sa kamay, ngunit lumikha ng isang natatanging solusyon na maaari talagang itulak ang mga limitasyon ng kanilang pag-iisip. Ngayon, magpatayo ka at tingnan ang mga aktibidad para sa pagbuo ng kababaang-loob.
